教师肩负着教书育人重任。前不久,习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中,深刻阐释中国特有的教育家精神,其中一个重要方面就是“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”。广大教师勤奋学习、刻苦钻研、求真务实、勇于创新、躬耕不辍,涵养渊博的专业知识、深厚的理论功底、过硬的教学能力、科学的教学方法,不断提高教书育人水平,才能做学生为学、为事、为人的大先生。(人民网2023年9月25日)
学不可以已,教师应当成为勤于治学、不懈求索的表率。“为学当如金字塔,要能博大要能高”,卫兴华是这样说的,也是这样做的。多年来,这位“人民教育家”国家荣誉称号与“最美奋斗者”称号获得者,始终奋斗在勤学求真的道路上。90岁之后,虽然病痛缠身,仍每天学习工作不少于8小时,经常参加学术活动;即使卧病在床,也坚持与学生探讨学术问题。数十年如一日辛勤耕耘,卫兴华将知识精华传授给学生,也让马克思主义信仰在他们心中生根发芽、成长壮大。实践表明,榜样是看得见的哲理,广大教师以身作则,既传授知识、也传递信仰,就能给学生以无穷力量。
为学之实,固在践履。如今,无数优秀教师秉持躬耕态度,激扬奋进的精气神,以勤勉奉献为“强国有我”写下生动注脚。长期在野外进行科学观测与试验研究,重庆大学教授蒋兴良用持之以恒的科学实践,攻克能源电力装备安全多项重大科学与技术难题,为我国电网安全作出突出贡献。既“树木”又“树人”,贵州大学教授丁贵杰带领团队创建马尾松杂交育种技术体系和种质基因库,在多目标培育技术体系和优化栽培模式等方面取得重要突破,在教学和科研中培育创新人才。深厚渊博的学识,学无止境的精神、知行合一的品格、实干奋斗的情怀,都是教师能够给予学生的宝贵财富。
教师是人类灵魂的工程师。新征程上,广大人民教师大力弘扬教育家精神,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,以精湛的学识、深厚的素养、创新的理念,做学生前行的引路人,必能在教书育人岗位上作出新的更大贡献。